Modelo de Aristóteles:
Fue un filósofo griego de extraordinaria inteligencia, discípulo de Platón, fundo su propia escuela a la que llamo Liceo y fue maestro y amigo de Alejandro Magno, rey de Macedonia. Sus obras son verdaderas enciclopedias sobre distintas disciplinas.
† El filósofo Aristóteles, definió por primera vez la Comunicación, como "la búsqueda de todos los medios posibles para la persuasión“.
El propuso un modelo cuyos elementos se agrupan así…
Este modelo fue el inicio, no se podía estudiar porque era insuficiente, pero de aquí partieron los modelos que le siguieron…
† El modelo de comunicación en si está formado por dos elementos clásicos que son el emisor y el receptor.
† Pero así no hay un verdadero proceso ya que solo transita la información, y no hay alternancia de roles.
† Aristóteles a través del “Modelo de Aristóteles de la Comunicación”. Encuentra la importancia de que exista una audiencia en la cadena de la comunicación en su propio modelo.
† Entonces el modelo resulta estar así…
Sus palabras (del hablante) deben influir en cuenta la audiencia y convencer a sus pensamientos hacia él.
† Ejem: Alexander dio voz valiente de sus soldados en el campo de la guerra para derrotar Imperio Persa.
† Hablante - Alexander Altavoz – Alexander
† Discurso - sobre la invasión
† Ocasión - campo de guerra
† Audiencia - Soldados
† Efecto - Para derrotar a Persia
Harold D. Lasswell
En 1948, el doctor Lasswell propuso analizar el proceso de la comunicación mediante la respuesta a las preguntas:<<quien dice que, en que canal, a quien, con que efecto>>, obteniendo una fórmula que hizo famoso a su creador.
Entonces lo que él hizo, fue complementar el modelo de Aristóteles agregando el canal y los efectos.
A diferencia de Aristóteles, Lasswell se refiere al medio o canal como a conductos o vehículos los que portan el mensaje, los cuales pueden ser:
Naturales o fisiológicos: comprenden los cinco sentidos: sentido, gusto, olfato, oído y tacto. También puede ser el aire cuando dos personas platican.
Artificiales o técnicos: son aquellos creados por el hombre para transportar sus mensajes a través del tiempo y el espacio, pueden ser de alta, media o baja tecnología. Entre los primeros tenemos a los medios de comunicación masiva: prensa, cine, radio, televisión e Internet, en los segundos, al teléfono, los discos, casetes, en los últimos, el periódico mural y los medios impresos como el cartel, los volantes, folletos etc.
Los efectos incluidos en este modelo se refieren a las formas en que el receptor percibe o comprende el mensaje recibido.
Claude Shannon y Warren Weber
La teoría de la información: en 1948 lanzaron una teoría matemática de la comunicación, casi al mismo tiempo que Laswell, elaboran su fórmula de cinco elementos. Se trata de un modelo de comunicación o, más exactamente, de una teoría de la información pensada en función de la cibernética, la cual es el estudio del funcionamiento de las máquinas, especialmente las máquinas electrónicas.
El modelo de Shannon se aplica a cualquier mensaje, independiente de su significación. Esta teoría permite sobre todo estudiar la cantidad de información de un mensaje en función de la capacidad del medio.
Los elementos del modelo de Shannon y Weber:
a) La fuente: es el elemento emisor inicial del proceso de comunicación, produce un cierto número de palabras o signos que forman el mensaje a trasmitir.
b) El trasmisor: es el emisor técnico, esto es el que transforma el mensaje en un conjunto de señales o códigos que serán adecuados al canal encargado de trasmitirlos.
c) El canal: es el medio técnico que debe transportar las señales codificadas por el trasmisor. Este medio será en el caso del teléfono, los cables, o la red de microondas.
d) El receptor: también aquí se trata del receptor técnico, cuya actividad es la inversa de la del trasmisor. Su función consiste entonces en decodificar el mensaje trasmitido y vehiculizado por el canal.
e) El destinatario: constituye el verdadero receptor a quien está destinado el mensaje.
f) El ruido: es un perturbador, que parasita en diverso grado la señal durante su trasmisión.
g) El destinatario: constituye el verdadero receptor a quien esta designado el mensaje.
Ejemplo de este modelo:
La fuente-------------------------------------------- parlante de la TV.
El trasmisor----------------------------------------- cambia la voz en impulsos eléctricos.
El canal --------------------------------------------- los cables.
El receptor------------------------------------------ decodifica el mensaje (la TV).
El destinatario------------------------------------- la audiencia, quien ve la televisión.
El ruido --------------------------------------------- sonidos e imágenes perturbadoras.
El modelo de Shannon y Weber es muy atractivo debido a su relativa sencillez y flexibilidad.
David K. Berlo
Este autor agrega un elemento diferente al emisor, llamado fuente, para denominar a quien o quienes producen el mensaje o el punto donde se origina la información.
La fuente y el emisor pueden ser la misma persona cuando aquella origina el mensaje.
En su obra El Proceso de la Comunicación, Berlo nos dice que una fuente de comunicación encodifica un mensaje después de determinar la forma en que desea afectar al receptor, indica que existen cuatro factores que aumentan la fidelidad del mensaje: sus habilidades comunicativas, sus actitudes, su nivel de conocimiento y su posición socio-cultural.
a) Habilidades comunicativas: en total son cinco habilidades, de las cuales dos son para encodificar (hablar y escribir), dos para decodificar (leer y escuchar) y una que cumple con ambas funciones (la reflexión o el pensamiento).
b) Actitudes: las actitudes que asume una persona así misma, hacia el tema a tratar y hacia el receptor, afectan las formas en que se comunica.
c) Nivel de conocimiento: los conocimientos que posea la fuente sobre el tema a tratar determinaran el tratamiento del mensaje y su efectividad; es decir, es necesario dominar el tema y saber exponerlo.
d) Posición socio-cultural: las personas nos comunicamos de diferentes formas de acuerdo a la clase social a la que pertenecemos y a nuestros antecedentes culturales; así, varían las palabras que usamos, las personas a quienes nos dirigimos, los canales utilizados, etcétera.
Wilbur Schramm
En su libro titulado El proceso y efectos de la comunicación de masas, Schramm aporta en 1970 otros elementos a los “modelos lineales” de los cuales hemos visto los principales (E-R; E-O-R; Shannon; Laswell; Weaver; Berlo).
1. El Modelo Descriptivo de la Comunicación
Schramm se refiere a dos nociones importantes en su esquema de la comunicación:
a) La necesidad para el E y el R de hablar el mismo lenguaje o hallar-se en la misma longitud de onda.
b) La Influencia del comportamiento del R, puesta en evidencia por una nueva noción de feed-back...
2. La comunicación según este modelo
La fuente, o E, produce una señal después de haber procedido a una codificación de su mensaje. Pero no se trata de una codificación técnica, como en el modelo de Shannon y Weaver: se trata sobre todo de una puesta en condiciones del mensaje, en función de la experiencia o del conocimiento personal del E. El mismo proceso se opera a la inversa, a nivel del R, que procede a una decodificación del mensaje transmitido por la señal en función de su experiencia o de su conocimiento personal.
En cuanto al feed-back, se destaca que, para Schramm, es instantáneo: la codificación y la decodificación se hacen casi simultáneamente; y estas operaciones se “adornan” con una interpretación de los mensajes emitidos. Esto permite una reacción inmediata del R, la cual se traducirá por una reacción inmediata del E.
Marshall H. McLuhan
Permanentemente asistimos a nuevos cuestionamientos de sus teorías y a un esfuerzo paralelo por adaptarlas a la evolución de la sociedad. Así, McLuhan aparece como un profeta con sus Exploraciones sobre el medio y el mensaje que para él tienen tendencia a confundirse.
1. El medio es el mensaje
McLuhan es verdaderamente un autor paradojal, ya que provoca el entusiasmo o la hostilidad. Algunos lo toman como un profeta, otros por un impostor. Mientras tanto todos están de acuerdo en que atrae multitudes, y los medios le han consagrado una gran cantidad de espacio comentando su obra.
La fórmula “el medio es el mensaje” constituye el tema central de las tesis de McLuhan. Esta pequeña frase no es siempre del todo popular; porque afirmar que son los medios en sí mismos y no los contenidos que ellos vehiculizan los que Influyen en el comportamiento va en contra de toda una tradición metodológica. Sin embargo McLuhan utiliza imágenes para apoyar su punto de vista: el ferrocarril aceleró el progreso social creando nuevas ciudades, nuevas relaciones sociales, independientemente de las cargas que transportaba. Entonces el medio importa más que el contenido.
2. La era prealfabética
Para McLuhan, el hombre, antes de saber leer y escribir, por tanto en la edad prealfabética, vive en tribu, practica artesanías y se desarrolla en un espacio acústico “donde todas las relaciones son simultáneas”.
Abraham A. Moles
Según Moles, la comunicación masiva se realiza en la sociedad a través de un doble ciclo: uno corto y otro largo.
El ciclo corto comunica los acontecimientos a través de los medios masivos a la sociedad. Se parte desde un cuadro sociocultural, donde hay observadores que seleccionan aconteceres, los relatan a través de los medios a la sociedad y de los líderes de opinión.
El ciclo largo parte de un marco sociocultural desde donde un creador hace su realización o expresión, pasa al micromedio, de allí a los medios masivos y de estos a la sociedad. En este ciclo, muchas veces, los productos comunicativos se guardan.
El ciclo corto comunica los acontecimientos a través de los medios masivos a la sociedad. Se parte desde un cuadro sociocultural, donde hay observadores que seleccionan aconteceres, los relatan a través de los medios a la sociedad y de los líderes de opinión.
El ciclo largo parte de un marco sociocultural desde donde un creador hace su realización o expresión, pasa al micromedio, de allí a los medios masivos y de estos a la sociedad. En este ciclo, muchas veces, los productos comunicativos se guardan.
Ejemplo:
Cuando una moda es aceptada y se transmite por los medios masivos de comunicación, estos la hacen popular. Entre las personas y termina siendo utilizada por miles de personas.
Cuando una moda es aceptada y se transmite por los medios masivos de comunicación, estos la hacen popular. Entre las personas y termina siendo utilizada por miles de personas.
